'Computer in klas schaadt ontwikkeling'
19 september 2008
Computers op de basisschool zijn een bedreiging voor de ontwikkeling van het taal-en spraakvermogen van leerlingen. Daarvoor waarschuwt kinderarts dr. Edmond Schoorel. Hij reageert op het advies van de Onderwijsraad om de computer in de klas maximaal uit te buiten.
Leerlingen moeten tot hun zestiende op school helemaal niet achter beeldschermen zitten, vindt de antroposofisch georiënteerde kinderarts. Volgens hem staat wetenschappelijk vast dat bepaalde hersenfuncties niet goed ontwikkeld worden als kinderen te veel achter computers zitten.
De Onderwijsraad bracht eerder deze maand een advies uit waarin staat dat kinderen gedemotiveerd dreigen te raken als scholen de mogelijkheden van computers onvoldoende benutten. De raad, het belangrijkste adviesorgaan van de minister van Onderwijs, constateert dat de computers inmiddels in vrijwel elke klas staan, maar dat de kloof tussen de mogelijkheden en het daadwerkelijk gebruik van de computer steeds groter wordt. "Kinderen zijn van nature gemotiveerd om te leren, maar het is razend moeilijk om schools leren inspirerend te maken", zegt dr. Jos Zuylen, die de Onderwijsraad van advies voorzag. De computer heeft zoveel aantrekkingskracht dat scholen de computer als motivatiefactor niet moeten onderschatten, vindt hij.
Leerkrachten in het basisonderwijs erkennen dat het kinderen motiveert als hen een kwartiertje computeren in het vooruitzicht wordt gesteld, maar vinden ook dat de Onderwijsraad te veel een één-op-éénrelatie legt tussen ict-gebruik en motivatie. "De leerkracht was altijd de belangrijkste motiverende factor, en dat is nog steeds zo", zegt Hieke Langorst van christelijke basisschool Het Kompas in Meppel.
Dr. Justine Pardoen, gespecialiseerd in media-opvoeding en begeleiding van internetgedrag van kinderen noemt de verbanden die de Onderwijsraad legt, "onzin". "Er zijn allerlei dingen belangrijk voor motivatie, maar dat staat of valt niet met computers." Als er een schoolvisie achter schuilt, is het even goed te verdedigen om wel als om niet van de computer gebruik te maken, vindt Pardoen.
De vrijescholen hebben de computer lang buiten de deur gehouden, omdat het de ontwikkeling van kinderen zou remmen. Maar daar zijn ze de afgelopen jaren op teruggekomen, laat voorzitter Leo Stronks van de Vereniging van Vrijescholen in deze krant weten. "We zijn erg afhoudend gewest, maar de laatste jaren is er een enorme ommekeer gekomen."
Bron: Nederlands Dagblad, 19 september 2008
Zie ook: De computer is goed, de juf is beter, Nederlands Dagblad 20 september 2008
Dit nieuwsbericht is geplaatst door Pieter Verrips
